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Zweigstelle: Schulbibliothek	Standorte: Pä 5.1	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:

Wie kann Inklusion von SchülerInnen mit Hörschädigungan der Regelschule gelingen? Lehrkräfte fühlen sich mitdieser Aufgabe häufig überfordert und alleine gelassen.Genau dort setzen die Autorinnen an. Neben grundlegendenInformationen über Hörschädigungen und ihreAuswirkungen wird die Zusammenarbeit von Lehrkräftender allgemeinen Schule mit Hörgeschädigtenpädagogendargestellt. Konkrete Tipps für die Gestaltung eines inklusivenUnterrichts sowie Praxisbeispiele und Arbeitshilfenerleichtern die Unterrichtsplanung. Zentral und hilfreichsind die vielen praktischen Hinweise, z. B. zu Lehrerspracheund Kommunikation im Unterricht, Visualisierung undDifferenzierung, akustischen Bedingungen im Klassenzimmer,technischen Hilfsmitteln etc.