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Plädoyer für Erzählungen im Physikunterricht

Geschichte und Geschichten als Verstehenshilfen ; Ergebnisse einer Untersuchung
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Verfasserangabe: von Fritz Kubli
Jahr: 2002
Mediengruppe: B.Sach.Erw/L.sagg.ad
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Exemplare

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Zweigstelle: Schulbibliothek Standorte: Na 10.4 Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

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Verlag: Köln, Aulis-Verl. Deubner
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Na 10.4
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ISBN: 3-7614-2088-9
Beschreibung: 2., unveränd. Aufl., 181 S. : graph. Darst.
Schlagwörter: Erzählen, Geschichte, Physik, Physikunterricht, Wissenschaftstheorie, Fiktionale Rede, Geschichtenerzählen, Klassische Physik, Naturlehre <Physik>, Physik / Didaktik, Physik / Unterricht, Physikdidaktik
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Sprache: deutsch